本专业培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的基本路线，具有为社会主义现代化建设而奋斗的精神，身体健康，再学习能力强，具有现代教育观念，能熟练运用现代化教学手段，了解教育科学发展与中小学的教育改革实践，善于教书育人，具有用英语教学能力，能适应初等教育改革与发展需要，具有创新精神和实施素质教育能力，有较强发展潜力的大学专科层次的教育型人才。毕业生可从事中小学的信息技术教育或教育信息资源的设计、开发、利用、管理与评价的理论和实践工作。
为了适应经济全球化和科技发展的需要,在高等学校大力推行双语教学,特别是在信息技术、生物技术、新材料技术以及国家加入WTO急需发展的专业领域开展双语教学已成为一种趋势。同时,也符合我国教育面向现代化、面向世界、面向未来的必然要求。同时在世界教育改革风浪中，信息技术与课程整合已经成为最重要的议题，我国高度重视信息技术课程的整合，在新课程中明确了信息技术与课程整合的目标与内容。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”
中小学的信息技术教师是信息技术与课程整合过程中的中坚力量和核心力量，也是培养学生基本的英语素养与信息素养的重要动力。
综合上述材料可知：目前，国家的中小学教育都在紧迫地需求具有双语教学能力的信息技术教育专业人才，计算机双语专业学生的社会需求广，就业前景良好。
根据社会需求，在学生实习实训中增加信息技术课程整合的相关能力培养。进一步增强学生的英语运用能力以及利用英语教学的技能，以适应真正双语教学要求。
