培养目标

针对幼教岗位群的需要，培养职业道德高尚、身心素质良好、理论知识够用、专业技能过硬、具有敬业和创新精神的应用型幼教人才。

专业发展趋势

学前教育专业在辽北拥有充足的市场。随着我市经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，家长对培养孩子的教育认识的逐步提高，以往随意就近将孩子送进幼儿园，只要吃饱，不能磕碰就行，到现在对幼儿园师资的严格要求，使得过去没受过学前教育的保姆都能去幼儿园工作，到现在幼儿园必须是学过专业的人员来从事此项工作，这一切都对学前教育专业的人才培养提供了更大的量和更高的质的需求，也为学前教育专业提供了更大的生存和发展的空间。学前教育专业本着以人才培养为中心，以师资队伍建设为重点，以精品课程建设为突破口，加强常规教学管理，提高专业建设水平，倾力打造辽北地区学前教育师资培养中心，为社会输送高质量、高技能的学前教育人才。

人才需求分析

学前教育就业市场对高素质人才的需求

从全国看，尽管几年来全国幼儿教育获得了迅猛发展，儿童入园率达40.75％，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55％，有一定的差距。幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2008年就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一，社会对具有高素质幼儿教师需求旺盛，学前教育是就业率排名最高的专业之一。

解决铁岭地区幼教师资缺口大和本科层次师资来源匮乏的问题

《铁岭市妇女儿童2001年至2010年发展规划》中提出，到2010年我市农村学前教育普及率要达到70%；铁岭市2009年教育发展的目标是：2010年，全市3-6岁儿童学前三年受教育率达到80%，学前教育普及县区达到100%，省级示范性幼儿园达到13所，乡乡建有合格中心幼儿园，基本普及学前三年教育。可见，学前教育任重而道远。就师资而言，我市仅有一所培养大专层次幼师的学校和一所培养中专层次幼师的学校，这样的师资培养力量明显不能满足现代化教育的需要。同时，在市场经济利益的驱动下，很多师范本科院校的学生，毕业后纷纷涌向大城市就业，有的学生甚至改行,这种局面，势必影响辽北地区幼教事业的发展。